La educación especial es aquella que se destina a estudiantes con superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. En el mundo se ha tomado especial atención a este tema por lo cual se ha transformado el término a Necesidades Educativas Especiales, y se han establecido tratados que hacen énfasis en la educación básica con la finalidad de que la ciudadanía alcance sus máximas potencialidades, por lo que el estado tiene responsabilidad de brindar los recursos materiales y humanos para que los estudiantes puedan tener acceso a los aprendizajes básicos que le permitan afrontar la vida adulta.

La exclusión a las personas con discapacidad ha sido un mal social que permeó durante mucho tiempo, sin embargo en los últimos años esto comienza a transformarse, se han abierto los espacios para investigación y la docencia, con actividades que transforman la percepción colectiva en favor de una sociedad incluyente.

La educación especial se enfrenta a grandes retos y al únicamente haber una escuela normal de educación especial en el estado, esta no puede cubrir las necesidades educativas; se requiere de una mayor inversión de recursos públicos para garantizar las condiciones de enseñanza-aprendizaje.

La sociedad también juega un papel muy importante ya que de ella depende el incluir a las niñas y niños con Necesidades Especiales en el ámbito escolar, laboral y cualquier eje de acción social, con un sentido más humano, incluyente, sin discriminación, permitiendo su sano desarrollo no únicamente en el aspecto educativo sino en cada momento de su vida.

La punta de lanza en la preparación de docentes en la educación especial, es la Escuela Normal de Educación Especial en Oaxaca, quienes trabajan sobre diversas líneas de acción para atender estas necesidades en la capital y principalmente en las comunidades del estado, en donde generalmente se carece de la información y de personal especializado para brindar la atención a niñas y niños con Necesidades Educativas Especiales, por lo que no sólo son docentes al frente de un grupo, sino que se convierten en agentes de cambio para las familias y la comunidad que se libera de tabúes y prejuicios en torno a la educación especial, en pro de una Sociedad Incluyente.

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